音乐教师个人总结：音乐教师个人工作计划[VIP]

乌申斯基说：“没有乐趣，被迫举行学习会抹杀学生掌握常识的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“乐趣是最好的教员”。讲授中怎样吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技法。如：哄骗斑斓的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视物感觉和听觉器官，更形象直不雅地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩展音乐视野。教师任什么时候间抓住学生的注意力，长于摸索、分析学生心理，相识学生的心态，这样才气不断激发学生的学习热忱。以是，咱们在音乐讲授中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

低班级学生的春秋小，思维能力弱，但感性认知趣对较强，生动、艳丽的教具格外被孩子们所心爱。是以，在课堂教育中，运用与课文内容有内涵联系的直不雅教具，既形象直不雅，给学生留下清晰的表象，为感知、理解常识创造条件，又可激发学生学习新课的稠密乐趣，造就学生的不雅察力和想象力。按照教材特点，我在上“颠倒歌”一课中制作了很多生动、形象的