1、指导思想
在本学期的英语教学中,(...内容隐藏,请先注册或登录...),切实地了解学生的真实水平,(...内容隐藏,请先注册或登录...),尽快使学生适应我的英语教学第二,(...内容隐藏,请先注册或登录...),关注学生的情感,(...内容隐藏,请先注册或登录...),以学生为主体,(...内容隐藏,请先注册或登录...),因材施教第四,(...内容隐藏,请先注册或登录...),倡导学生体验参与学习,(...内容隐藏,请先注册或登录...),注重过程性评价,(...内容隐藏,请先注册或登录...),由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇,(...内容隐藏,请先注册或登录...),在听、说、读、写这四项技能上,(...内容隐藏,请先注册或登录...),学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,(...内容隐藏,请先注册或登录...),