一、关注每一位学生的差异性是绝对的,(...内容隐藏,请先注册或登录...),接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,(...内容隐藏,请先注册或登录...),它像阳光一样,(...内容隐藏,请先注册或登录...),歧视后进生,(...内容隐藏,请先注册或登录...),爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人爱后进生是神。当然,(...内容隐藏,请先注册或登录...),但是,(...内容隐藏,请先注册或登录...),就会发现,(...内容隐藏,请先注册或登录...),也有许多闪光点,(...内容隐藏,请先注册或登录...),就能促使他们不断进步。 二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错,但这还不够。 班主任工作是
班主任半年期末工作总结例文[VIP]
发布时间:2010-6-18文章大小:1373字节页数:3页
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