为了建立良好的班风，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，古人云“其身正，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，虽令不从”教师要有这样做人的威望，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和做法表现，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使他们健康地成长，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，思维能力和做法能力尚未完全成熟。在学习地方，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对学习的重要性缺乏认识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，可以成为全班的学习榜样。在其他地方基本上能做到遵循校纪校规，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让学生有基本的集体荣誉感。
这一阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为方向，向着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地认识和处理个人与集
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