围绕写话这一教研主题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，进行习作教学理论学习和学生习作案例评析。我们观摩优质习作录象课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，采取“教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，再教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我能清晰地感受到自己的进步，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，快快乐乐作文”为追求，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，调动学生的生活体验，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，激励学生真情表达。课型也活了活：作文教学摒弃了以往的老师讲，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生看的呆板作文教学模式，变单一课型为多元课型相结合。
在教学中我摸索出了五种作文课型：
1.作文活动课。教师精心设计和安排活动，以提高学生写作兴趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也把学生带出课堂开展活动。包括观
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