从1991年走上教育岗位，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，今天，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，发现94年前我还茫然不知有“科研”一事。94年后，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，觉得“科研”是那么神秘，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，决非我能干之事。直到98年参加学校德育课题的研究后才逐渐对教育科研有所认识并开始实践研究，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在成绩的激励和领导的支持下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学习、实践、反思这是我和老师们亲近教育科研的三项法则。
1、坚持学习。
要走近教育科研首先需要学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，下笔如有神”、“读万卷书、行万里路”都告诉我读书是一种学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，认真阅读里面的文章并结合自己的实践对比思考。既然读书是一种学习，那么“读人”又何尝不是一种学习呢，这里我着重说说我是如何向人学习的。
①向同事学习。“尺有
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