小学2014学年小学生语文口语评价工作总结

优秀良好合格待进步背诵60%（42人）38%（42人）0.02%（42人）口语交际45%（42人）24%（42人）31%（42人）（二）、情况分析整体情况：1、背诵：绝大多数的学生能正确、流利的背诵课文内容，做到不加字，不漏字，语速适中，有节奏，少部份同学还能够做到有感情地背诵，边背诵边加上一定的动作，想象力丰富。2、口语交际表达：在口语交际测试中，大部份的学生能做到声音响亮，态度自然，有礼貌，口齿清楚，能根据话题正确叙述。谈话有主题，思路清楚，符合儿童特点，能用普通话，语言较流畅。转述内容较完全，与原材料内容符合。3.聆听：在小组内能够围绕主题进行讨论，有一定的组织能力，能根据对话进行正确的应对，聆听能力较强。存在题目：（语言积累）1、背诵不够熟练，有内容增加、删减的现象。2、背诵不够流畅，吞吞吐吐，语速、停顿不够恰当。3、测试时，部份学生固然背得很熟练，但是感情不够丰富，不善于应用肢体...