培优辅差就是要让我们重视优生的培养和学困生的转化，进步优生的自主和自觉学习的能力，使其影响并进步中等生的学习成绩，让学困生在
教师的辅导和优生的帮助下，逐渐进步学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，逐渐进步纪律意识和思想道德水平，构成良好的本身素质。作为教师就要帮助他们取人之长补己之短，增进全体同学的共同进步、全面发展。一、本学期在培优转差方面做了以下工作：1、在课堂教学中的,我重视抓基础知识、基本技能，努力进步本身素质，构建高效课堂，向课堂40分钟要质量，为学生打下扎实的数学基础，使全体学生都能吃好。2、实行分层教学，数学基础差的学生要从最基本的知识点补起，鼓起他们对学习数学的信心，采取循序渐进，由浅入深的启发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动发现题目、提出题目。对数学基础较好的学生，有针对性的选取一些思考题，让他们去分析和解决，进步他们的分析、解答题目的能力。乃至从严要求，规范他们解答...