（2012～2013）学年度第一学期一年级语文教学工作总结

（2012～2013）学年度第一学期一年级语文教学工作总结（2012～2013）学年度第一学期，我担负了一年级(1)班的语文教学工作，现将本学期的教学工作总结以下：一、理解课改理念一年级小学生的特点是感性多于理性，对外界事物，侧重于主观熟悉。因此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当作一位良师益友对待时，他的思惟就像草野上的野马天马行空，因而，交换的火花拼出了个性的思想；当学生的交换成了断线的鹞子时，教师也要及时遏制，这时候教师的权威也是无可置疑的。学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中，适当的小组合作学习、我当小老师、你能我也能，你行我更行等教学手段让我的教学如鱼得水。二、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来讲，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习...