教学内容:走进音乐世界第三册第六单元《什么船儿》教学目标:通过学唱歌曲《什么船儿》，感受山西民歌的风格。反思要点：感受山西民歌的风格。我的策略：通过衬词的模仿演唱来感受山西民歌的风格。活动过程：第二环节：学唱歌曲《什么船儿》1、听音乐找衬词。师：听歌曲《什么船儿》，在歌曲中什么位置出现了什么衬词？共几次？生：歌曲的结尾出现有衬词，是哎咳咿呀呼呆呀个呆，共四次。生：不对，还有。歌曲第一句中间也出现了衬词，是呀，也是四次。2、听音乐学唱衬词。师：同学们听得很认真，把所有的衬词都找出来了，那你知道它在这首歌曲中是怎样唱的吗？请听歌曲《什么船儿》。师连续播放了三次歌曲，学生轻声跟唱了三次有衬词的地方。3、师生对唱歌曲，品味衬词在歌曲中的演唱。师：下面老师演唱第一段的问题，请你们用歌声回答我的问题，除了回答我的问题外，别忘了模仿老师的衬词演唱。学生在模仿衬词演唱时，一开始有点儿硬，后来我为了让他们多...