“三环六学”教学模式学习体会2014年12月10日,我跟随
培训中心的领导与老师们一起去商河参加“商河县三名工程专家报告会”,宁波国家高新区外国语
学校林良富校长作了“自主课堂,让学生学会学习”的报告,重点介绍了“三环六学”教学模式,让我感到受益匪浅。此教学模式的基本理念是:指导学生学会自学,培养学生养成良好的学习习惯,形成较强的自学能力;课堂上把大部分时间交给学生,培养学生与人分享学习成果,合作探究疑难问题的能力,充分发挥学生的学习主动性,变要我学为我要学、我能学,最终达到我会学的效果;
教师则主要起“导”和“助”的作用,创设问题情景,组织学生讨论,对重点、难点进行点拨、诱导、启发,并组织、引导、协调学生自主学习、合作学习,使每个学生在学习中获得明显进步。“三环六学”教学模式流程中三环即:先学环节——后教环节——练习环节。六学即引学、试学、组学、展学、研学、固学。第一环,先学环节,主要包括引学...