2011-2012年幼儿园春下学期季教研工作总结

20112012年幼儿园春下学期季教研工作总结a在总结的开篇，允许我引用华中师大杨再隋教授的一句话：要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情景还原为生活情景，把教学活动还原为儿童的生命活动。这句话内含学习与生活、严谨与宽松、自然与创造的辩证价值，直面地把儿童发展的价值与息息相关的生活活动紧然捆绑在一起，非常发人深省。因此，我们始终将幼儿的生命发展作为发展的主导，把教学活动作为生命发展的动力驿站，把教学生活看作幼儿自我成长的经验摇篮。我们在儿童整体发展为本的理念指导下，尝试多内容的渗透、多策略的整合、多材料的呈现；以教师整体发展为本的指导下，尝试多问题的思辨、多理论融合、形成交流与碰撞、包容与提升的研讨氛围。下面总结我们组研讨的点点滴滴。一、争优质，学规范，优化理论结构。1.多维度、多层次学习，提升理论内涵。（1）从读书活动中汲取教育养料。本学期初，我们以传阅、分享《不做...