里辛一中校外成长共同体活动总结；自2012年9月以来，针对
农村中学学生家长的文化；校外成长共同体”以年级、村庄、社区为单位，遵循就；双休日、节假日，各“校外成长共同体”由组长组织成；地点，在家长的监督下、老师的指导下认真组织开展学；2013年5月以来，为把学生校外
安全工作落到实处；校外成长共同体组建一年来，效果显著，学生的校外时；里辛一中校外成长共同体活动总结自2012年9月以来，针对农村中学学生家长的文化水平整体偏低，孩子课业辅导跟不上，日常教育管理缺乏科学指导，部分学生自制力差，上网打游戏、玩qq、无节制的看电视，部分学生经常利用周末外出游玩、会网友，既形成大量时间闲置或浪费，也造成了很多不安全因素等问题，里辛一中开始探索组建校外成长共同体，在
学校、老师、家庭、社区的共同参与下，认真研究、组织开展形式多样的校外学习与实践活动，营造了农村学生丰富多彩的校外学习与生活。校外成长共同体”以年...