怎样加快溶解活动目标：1、进行探究活动，让学生经历控制单个变量进行对比实验的活动过程，认识影响物体在水中溶解快慢的几个因素。2、在研究活动中能够大胆的提出自己的设想，并能控制实验条件，用对比法的原理作实验验证。3、能够与同学合作进行研究活动，敢于发表自己的意见，并能注意倾听他人的意见。活动准备：学生：杯子、肥皂、筷子、小刀、水果糖、手表、记录本等。
教师：一杯溶解好的肥皂水、把肥皂分成大水差不多的小块、加快食盐溶解研究的记录卡。活动过程：●环节一：开门见山，谈话导入。引入：出示一杯肥皂溶液，我把一块肥皂放到水中，多小时才溶解完，有没有什么办法能让肥皂溶解得快些？学生作答如搅拌、加热、切碎等教师板书其中要点●环节二：怎样让肥皂溶解得快办法想出来了，你怎样证明你的办法？作实验！怎么做？/选其中的搅拌问题，请同学谈，你的实验准备怎样做。学生发言后，可根据情况请一组学生上台做实验(投影直播老师和学生进行提示帮助)。/其它办法请各组像“搅拌”问题一样进行讨论：具体怎么做实验：如需要的材料、做的方法、分析的办法等。约作讨论后，请同学发言，逐个完善，相互启发完善实验办法。/学生分组自选研究方法开展实验。/小结：肥皂在哪些条件下溶解得快？别的物质也是这样吗？●环节三：糖块溶解的时间记录/要研究比较糖块这几种方法下的溶解时间，应注意些什么？交流发言，相互启发，如糖品种相同，大小相同，怎样做能在最少的时间内完成(如几个组员同时做不同的方法)/实验记录/交流汇总(包括学生实验中舌尖的感受)●环节四：加快食盐溶解的研究1、你有哪些办法能加快食盐溶解？2、怎样通过实验来验证你的设想？[每个组课后至少研究一个方法，用你能找到的材料，做一个研究
方案，写出详细的研究方法，在家里进行实验，下节课我们来交流好吗？]