开发校本课程，构建
学校内部课程管理机制的研究阶段小结张云“十五”期间，我校承担了市重点课题“开发校本课程，构建学校内部课程管理机制的研究”。现将有关本课题的研究现状作一下回报：一、国内有关校本课程的研究现状目前国内中
小学开设的校本课程形式多样，有的旨在对学科性课程进行深化和拓展，有的意在培养学生的创新精神和探究能力，有的着重培养学生社会实践能力和生活技能，有的力图满足学生多样化的发展需求、提高人文素养，有的关注科学技术进展与和会热点问题等等；课程开发的途径也涉及教学大纲的重新诠释，学习方式的变革，当代社会的经济、文化、科技的前沿，信息网络技术的应用等等。这些课程的开发紧跟时代发展，呼应地方社会经济发展需要，满足了学生身心全面发展的需求。校本课程开发当中有一个突出特点，就是与研究性学习、合作学习密切地结合。如山东诸城龙源中学组织学生对当地植物进行调查研究，开发出自己的校本教材《龙源植物知多少...