建立新型的师生关系促进每一个学生的发展

我们已经进入了一个充满机遇与挑战的崭新世纪，教育必将发生一系列的变革。于是，我们的办学理念与教育实践也迫切需要加以革新与提升，以更加适应社会对人才的需求与学生成长的需要。教育的本质是陶冶人性，塑造人格，培养人的创新能力。自有学校以来，教育的文化功能有过三次大的演变：一是知识中心论；二是智能中心论；三是人格的全面发展论。所谓人格的全面发展，就是培养健全的人，包括人的肌体，思想智能，精神意识，道德良心的全面和谐的发展。知识的传播不能代替人格的塑造。只有教师高尚的人格，才能塑造出学生人格的高尚。教师在整个育人过程中，起者举足轻重的作用。师生关系是教师和学生作为人而存在和发展的独特方式，具有无可比拟的教育力量。从某种意义上来说，教育的全部意蕴包含在师生关系中，教育的过程就是师生关系形成和建立的动态过程。学校作为一种社会组织，一种社会机构，提高学生的知识与技能水平，发展学生的个性是它服务的基本目的。...