关于当前小学生计算错误原因的调研报告

关于当前小学生计算错误原因的调研报告培养学生的计算能力是小学数学教学的一项基本任务.学生虽然较好地掌握了计算方法,但计算正确率却比较低的现象比较普遍,教师和家长都把这种现象归结于学生的学习习惯差、学习态度不端正,归结为粗心和马虎所致,而学生也为自己的过失感到郁闷和自责.这种现象困扰了不少的师生,成为当前推进小学数学有效教学的瓶颈.为了解学生计算错误的实际情况,探究其中的真正原因,寻找提高学生计算正确率的有效教学策略,笔者在任教学校开展了小学生计算错误原因的问卷调查调研活动,现将这次调研情况报告如下.一、基本情况(一)调查方式:一是学生问卷调查,从二至六年级每个年级随机抽取30名学生进行问卷调查(见附表1)二是教师问卷调查,在校的21位数学科任老师参加了问卷调查(见附表2)(二)数据来源:相关的数据来源于我校部分班级学生2008学年第一学期的期末水平测试成绩(三)调查的内容:学生计算错误原因...