苏教版小学数学第九册教学目标要求二

六、解决问题的策略单元教学目标要求：1、使学生经历用一一列举的策略解决简单的实际问题的过程，能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系，并获得问题的答案。2、使学生在对解决简单实际问题的反思和交流中，感受一一列举策略的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。教学重难点重点：能用一一列举的方法解决解决简单的实际问题的过程，能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系，并获得问题的答案。难点：使学生体会到解决问题的策略是多种多样的，知道同一个问题可以用不同的策略、从不同的角度去分析。能用适合的策略解决不同问题。课时安排3课时七、小数乘法和除法(一)单元教学目标要求：1、使学生初步体会小数乘除法的意义，在熟悉的日常生活情境中探索并理解小数乘整数及除数是整数的小数除法的计算方法，能正确进行相关的计算，并应用计算解决一些简单的实际问题。2、使学生探索并掌握由小数点位置移动引起的小数大小的变化的规律，并能应用这一规律口算相应的式题或解决一些简单的实际问题。3、使学生在观察、探究、实践应用等活动中，体会小数乘除法与生活的联系，感受小数乘除法的实际应用价值，并形成继续学习小数乘除法的积极意向。教学重难点重点：在体会小数乘除法的意义的基础上，掌握小数乘整数及除数是整数的小数除法的计算方法，能正确进行相关的计算，并应用计算解决一些简单的实际问题。难点：掌握由小数点位置移动引起的小数大小的变化的规律。课时安排8课时八、公顷和平方千米单元教学目标要求：1、使学生知道常用的土地面积单位公顷、平方千米；通过观察、计算、推理和想象等活动，体会1公顷的实际大小，发现平方米、公顷和平方千米之间的进率，会进行简单的单位间换算。2、使学生能借助计算器，结合平面图形面积公式和有关面积单位换算的知识，估计或计算相关的土地面积。3、使学生积极参与学习活动，体会数学与生活的联系，培养与化人合作的意识和能力。教学重难点重点：让学生认识1公顷、千米，体会1公顷、千米的实际大小，发现平方米、公顷和平方千米之间的进率，会进行简单的单位间换算。难点：体会1公顷的实际大小。课时安排2课时九、小数乘法和除法(二)单元教学目标要求：1、使学生会根据具体的数量关系列出相应的乘除法算式，并通过主动探索，理解并掌握小数乘小数以及一个数除以小数的计算方法，能正确进行相关的口算和笔算。2、使学生进一步理解小数近似值的含义，能根据要求用四舍五入的方法求出小数乘除法计算中积或商的近似值；在解决实际问题的过程中，初步学习用去尾或进一的方法求近似值；初步认识循环小数。3、使学生初步理解整数乘法的运算律对小数乘法样适用，能应用有关的运算律进行小数的简便计算，能主动把整数四则混合运算的运算顺序推广到小数的四则混合运算中，并能正确计算小数四则混合运算式题。4、通过学习，使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，进一步增强探索数学知识的规律的能力，感受数学知识的方法的应用价值，激发学习数学的兴趣，提高学好数学的自信心。教学重难点重点：使学生掌握小数乘小数以及一个数除以小数的计算方法，会求出小数乘除法计算中积或商的近似值；能应用有关的运算律进行小数的简便计算，并能正确计算小数四则混合运算式题。难点：掌握小数乘小数以及一个数除以小数的计算方法，初步认识循环小数。课时安排14课时十、统计单元教学目标要求：1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。2、使学生在具体要求的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集来的数据完成相应的复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单问题并加以解决。3、使学生根据解决简单实际问题的需要，主动经历数据收集、整理、描述和分析过程，能进行一些简单的判断，发展统计观念。4、通过有说服力的数据，使学生进一步体会统计在实际生活中的重要作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。教学重难点重点：能根据收集的数据正确填写复式统计表、完成相应的复式条形统计图，能进行简单的分析。难点：制作复式统计表和复式条形统计图。课时安排7课时