（2012—2013学年度第一学期）高二班主任工作总结

（20122013学年度第一学期）高二班主任工作总结当好高中班主任不轻易，由于到了高中阶段，由于身心的迅速发展，这些步入青年早期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的权威下降。他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以够了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不轻易控制，可以说是软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。如何做好工作呢？本人有些浅义：高二年级是学生的世界观发展,变化的重要阶段,同时,面临着过渡转型等题目,随着课时和知识复杂程度的加重,轻易产生两极分化,有的学生乃至会感到迷惘,对前程失去信心.因此,思想工作显得更加复杂和重要.在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自我束缚能力培养的力...