2013高考语文教学自我总结

高三一年的语文教学固然认真学习了新考纲、认真分析了学生语文学习现状并进行了周到的高三语文教学计划，但由于种种缘由，教学效果始终处于下游。经过考后一段时间的冷静分析和对部份学生的谈话，现特作以下个人语文教学终结式总结。一、教师个人对当前语文教育情势熟悉不够当前的高中教育竞争异常剧烈，不但各校之间竞争生源不择手段，即使各学校内部，各科之间对学生的学习时间的占有与使用的争取也格外惨烈在这样的情势下，任何一个对教学现状熟悉不够，掌控不清，利用不到位的人都注定是要付出个人惨痛的代价。二、教师个人简单而机械的恪守向课堂45分钟要效果分歧时宜自参加工作以来，建立严守时间在规定的教学时间内，完成教学任务：向课堂45分钟要效果，要成绩教学思想并一味坚持，固然在不太短的初中语文教学与更不太短的高中语文教学进程中也曾取得过一点让他人感到不可思议的成绩，但在当今人人争先，个个抢夺课下学生公共时间的情势下，再简单的...