一、活动主题：通过学习《五彩池》一文，让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。引导学生感受语言美，想象这些句子所描绘的情景，培养学生想象力。二、活动年级四年级三、活动目的感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。四、活动动员今天，我们继续学习课文《五彩池》。我们
学校许多
教师都没去过五彩池，我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语，为了写好广告语，我们必须通过学习课文来了解五彩池的特点。同学们有兴趣完成这个任务吗？现在老师带领大家去看看五彩池。五、活动过程1、朗读体会，观赏五彩池。1）、读读，画画重点词句，了解五彩池的特点。a、交流学习所得。从各种不同颜色“光辉”、“宝石”、“闪耀”等词语体会五彩池的美。从“漫山遍野”、“大大小小”等词语体会五彩池数量之多。从“大的x”、“小的x”体会水池大小、深浅不一。b、讨论这段话中的省略号所省略的内容。c、小结。五彩池的美丽与神奇，我们一时说不尽，让我们用朗读来表达对他的喜爱之情吧！2）、朗读训练。自愿读、齐读，读出赞美之情。2、欣赏五彩池水的美丽与神奇。1）、先自学，后讨论。五彩池的水为什么更令人惊奇？2）、想想为什么课题叫《五彩池》？3、探索原因，了解大自然的奥秘。1）、学生质疑。2）、小组谈论。3）、启发
汇报。4）、看着版画，介绍池水呈现不同颜色的原因。4、回应启发，写广告词。学习到这，大家一定了解可五彩池的特点，现在能写出吸引游客的广告语吗？1）、学生动笔写广告语。2）、汇报交流广告语。师生评价。要求：简明、易记、贴切、有鼓动性。