自从我县推进高校课堂以来，我校严格按照上级要求对全校
教师进行了观念疏导、理论讲解、方法指导、模式引领等多方面推进高效课堂教学，并拟出了学理论学经验塑典型教方流示范普及全校的推进思路。目前已进行了两个多月，正进行轮流展示，虽然前面两轮老师都分别从形式上做出了榜样，有几位教师的高效课堂展示得还不错，但目前大部分老师还处在一个观望状态，认为那是做做样子，只关他们几个的事，不关我的事。因此，
学校的高效课堂还没有真正普及到每个班、每堂课，也可以说我校的高效课堂未见多大起色，我想这中间原因有很多方面，当然的确也存在不少困难和阻力。我作为教导主任对此是有责任和义务进行反思和改进。经反复调查思考，我发现：不只是我们学校是这样，很多
农村学校的高效课堂也是走走样子，并没有真正普及实施起来。我承认在农村实施高效课堂的确存在不少问题和难度，但主要问题还是在于教师，在于教师太保守，太有怀疑精神了。1、教师长期以来的...