以生为本三化高效课堂初中数学学科课堂教学指导意见（讨论稿）《初中学科课堂教学规范》以学生想学、能学、学会、会学、会用为核心主旨，以教学设计，匹配一致；精讲多练，互动生成；善用媒体，讲究效率；持续激励，乐学乐教为教学指导思想，从教学的准备、组织、过程、评价等方面对
教师的课堂教学流程设计做最基本的要求。高效课堂的特征：主动性生动性生成性。【教学准备教学设计（见附件1：doc教学设计的一般格式）】一、学习课标，明确要求。1.学习前言，了解初中数学课程改革的基本理念和设计思路。2.学习课程目标，明确79年级学生通过数学学习，应达到的知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四方面的学段目标。3.学习内容标准，明确79年级学生在数与代数图形与几何统计与概率综合与实践四个领域的学习内容和教学要求。4.学习课程实施建议，明确课程标准对教学和评价的建议。明确数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程...