以生为本三化高效课堂
初中数学学科课堂教学指导意见(讨论稿)
《初中学科课堂教学规范》以学生想学、能学、学会、会学、会用为核心主旨,(...内容隐藏,请先注册或登录...),匹配一致;精讲多练,(...内容隐藏,请先注册或登录...),讲究效率;持续激励,(...内容隐藏,请先注册或登录...),从教学的准备、组织、过程、评价等方面对教师的课堂教学流程设计做最基本的要求。
高效课堂的特征:主动性生动性生成性。
【教学准备教学设计(见附件1:doc教学设计的一般格式)】
一、学习课标,(...内容隐藏,请先注册或登录...),了解初中数学课程改革的基本理念和设计思路。
2.学习课程目标,(...内容隐藏,请先注册或登录...),应达到的知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四方面的学段目标。