下载:94301半学期工作总结.doc
小学班主任教学管理工作案例点滴谈众所周知，小学生的模仿能力是超乎我们想象的，特别是中低年级的学生，他们把老师特别是班主任的话当作“神话”。班主任的一言一行一举一动，对自己班上的学生起着潜移默化的作用。因此，班主任必须不断地提高自身修养，通过得体的言行举止和为人处事方式，起到榜样和示范作用。作为一名小学三年级的班主任，我深知只有具备了一定的人格魅力，学生才会心悦诚服地接受管教，班级管理工作才能水到渠成地做好。因此，班主任必须以身作则，为人师表，通过自己的不断努力塑造独特的人格魅力。以下是我对这学期班主任教学管理工作案例的分析与理解。一、班风的改变开学初我就针对我们班的学习情况，进行学生座位的安排，合理利用优生与后进生的差距进行结对子，有进步，同时表扬两位同学，这样促进了学生间互帮互助的良好学习习惯。劳动方面，因为刚上三年级，卫生区和教室的打扫对他们来说，...