爱故事是孩子和天性。他们爱听故事，也爱看故事，讲故事。我在教学中尝试借助电教手段把美术课的内容寓于故事之中，效果十分理想。
教师娓娓动听的讲述，起伏跌宕的故事情节和生动有趣的画面，一下子就使一群任性好动、叽叽喳喳的孩子们安静下来，迅速进入角色，成功地上好一节美术课。就这样，通过一个又一个电教故事，孩子们逐渐对美术产生了浓厚的兴趣。电教故事在美术课中的运用不拘一格，可根据需要灵活安排，现将我个人的作法介绍如下：首先，可根据教材内容，编成导言性的电教故事，既能吸引学生的注意力，又能激发学生的兴趣，用故事把他们不知不觉地引入到所学的内容上来。比如：
小学美术教材中《黄色和蓝色的画》一课，是让学生画出两种颜色的画来；如果直接了当地上课，学生会感到乏味。于是，我将《卖火柴的小女孩》这个故事，并且按照故事情节绘制几幅幻灯片并配上动听的故事。边播放幻灯片边听故事来展示整个故事发生的经过。学生听得入神，看的认...