新综合科学试点工作总结（2000学年度）

《新综合科学》牛津上海版教材试点一年来，着重开展了下列几项工作：（一）课程标准的研究与制定去年底，本学科课程改革的行动纲领已研究定稿，根据当时已决定引进牛津大学综合科学教材的实际情况，年初就组织人员初步拟就了初中科学学科课程标准的基本框架。为了及时地收集与研究《新综合科学》牛津上海版教材在改编与试验过程中出现的有关信息与情况，不断地消化吸收引进的这套牛津教材与课程；同时也为了积极地关注与学习各兄弟学科课程标准研制的最新进展和改革动向，较好地实现中小学科学教育“综合分科综合”的课程体系，本课程的课程标准的研制直到2000年10月份才正式启动，年底形成初稿，在此基础上分别听取了各方意见，并于2001年6月初步定稿。（二）教材改编与修订（详见附件一）1、七年级牛津教材的改编2、六年级牛津教材的修订（三）师资培训（详见附件二）学科的综合与现有教师专业的单一性，一直是困扰学科发展的因素之一，所以本学...