建章立制创氛围改革创新出成果我校是一所
农村中学，多年来，
学校管理一直处于相对落后状态，尤其是在规章制度建设方面更是滞后。这就大大影响了学校的发展，广大
教师进取心不强，教育教学质量不高。面对这种情形，吴继福校长2004年8月到任后，分析了我校的具体情况，决定走以制度建设为切入点、以改革创新为主线、以提高教育教学质量为目标的学校建设之路。一、排除阻力，改革探索课改不仅有风险，而且还有阻力。我们在课改中不仅要小心谨慎地避免各种失误，还要精心研究排解各方面的阻力。因此，我校的课改是有计划、有组织、有目的地稳妥开展的，具体来说有以下几方面。（一）排除阻力，消除困惑，使课改的道路畅通。1、排除阻力，树立信心。（1）课改的最大阻力来源于教育的主导者——教师。由于人的惯性和惰性怕采用新的模式，因为那样需要学习，去改变已经熟悉了的教学模式。再者教师还怕改革会影响教学效果，特别是在初始阶段，可能出现成绩下滑现...