【摘要】从传统教学到新课标改革，美术课因其自身特殊的专业性，无论是从学生的学习态度、学习能力、学习方法及作业等方面，都一直被认为是表现差异巨大的学科。一些在美术课上表现较差或者是作业完成质量不甚理想的学生都会被我们老师习惯的定性为美术课中的差生，这些学生一般在美术课上都不会被老师叫起来回答问题或者去关注他们的作业情况，或是一掠而过。如果将差别教学运用到我们的美术课堂上，也许会让这些在传统教学模式下老师眼中的差生也散发出夺目的光芒。【关键词】区别对待差别教学学习能力学习兴趣学习风格一直以来，无论是传统的美术教学模式也好，还是新课标下的美术教学方式也好。总会有那么一些学生，让美术老师说起来就头疼，他们不是上课不专心听讲、违反课堂纪律，就是作业总不会做、画不好，仿佛与我们的美术课格格不入。久而久之这些学生在老师的印象中就成了不想上、不喜欢上美术课，或者是不愿意做作业的所谓的美术差生。但我们是否真...