一、指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻十六届六中全会精神、贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及国家教育部颁布的《中
小学心理健康教育指导纲要》，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本的方针，根据小学生心理发展的特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好心理素质，促进他们身心全面健康和谐的发展。二、工作目标与任务1.工作目标（1）总体工作目标提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生的健全发展。（2）具体工作目标通过开展心理健康教育活动，使学生不断正确地认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生良好的生活习惯和正确的学习态度，培养学生开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格；对少数有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理援助，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。2.主要工作任务（1）全面推进素质教育，增强
学校心理健康教育工作的针对性、实效性和主动性。（2）注重对心理健康骨干
教师的培养，抓好教师的心理健康教育
培训工作，加强我校心理健康教育的教研和课题研究工作。（3）帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，增加对学生心理健康的各种有益影响，培养出身心健康、具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。三、具体工作措施1.抓住关键，加强心理健康教育师资队伍的建设继续组织教师参加心理健康教育的培训活动；在教师中定期开展心理健康教育讲座，组织教师学习心理健康有关知识，提高教师的心理健康水平；加强师德教育，注重发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作用，建立民主、平等、相互尊重的和谐师生关系。2.围绕中心，搞好心理健康教育的教研与科研工作加强心理健康教育的教研和课题研究工作，在“十五”课题研究的基础上认真抓好省级课题小学低年级感觉统合失调训练研究推广应用工作，巩固实验成果。在教研工作中，强调集体备课，统一安排，要从学生的实际出发，以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过学年组辅导站的教研活动，明确心理健康教育的重点、难点，掌握科学的教育方法，以提高我校心理健康教育工作的质量。3.改善环境，形成良好的心理健康教育氛围进一步改善办学条件，优化学校心理健康教育的物理环境、人际环境、心理环境。完善心理咨询室（心灵阳光室）的建设，继续以心理咨询室为学校开展心理健康教育的主阵地，通过各类小型多样的心理健康活动的开展，推动我校心理健康教育工作的登陆范文先锋fwf查看更多文章进一步发展。如：改心理咨询信箱为心语信箱，全面开放心语小屋（心灵阳光室），定期进行面接，增强师生之间的沟通和情感交流，帮助学生排解心理困扰。再如：开设热线电话，利用学校宣传窗、板报、校园广播及电视台等宣传设施，广泛宣传心理健康教育的知识，使我校心理健康教育逐渐深入人心。4.贴近学生，培养学生良好的心理品质在学生当中定期开展心理健康教育讲座，并在各年级开设心理健康活动课。包括：心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导等活动；组织学生成立心理剧社团，定期进行小调查等活动；要在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般心理保健知识的基础上，帮助学生树立自助与互助的意识，使学生形成良好的心理品质。5.拓宽渠道，营造良好的家庭、社会环境通过家长委员会开办家长学校，定期举办心理健康教育知识讲座，开展家长沙龙、教师访千家等活动，对家长进行心理健康教育知识的宣传教育，指导家长在家庭教育中配合学校开展心理健康教育。依靠各居委会，在社区中开展教育活动，广泛渗透对青少年儿童的心理健康教育，形成全社会齐抓共管的教育合力，为学生的健康成长营造良好的家庭环境和社会环境。