《高尔基和他的儿子》教学案例分析灵动的课堂就像一首奇丽的诗,一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品，让人赏心悦目，更让人垂涎三尺。现在我就以《高尔基和他的儿子》为例，谈谈我的体会。《高尔基和他的儿子》是苏教版第七册21课。全篇围绕爱字组织材料、表达主题。课文记叙了苏联文学巨匠高尔基在意大利的喀普里岛上休养时，和他10岁儿子之间发生的栽花赏花、写信教子两件生活小事。本课的教学特点我归纳为以下三点。一、用爱编织父子间深情的网。初读课文后，让学生尝试用一个字概括父子之间的感情，学生大都选择爱字，将它红红火火地板书在父子俩之间，听着配乐朗读带中的课文录音寻找爱的轨迹，圈画描写父子情深的有关语句，交流后整体上初步感受栽花赏花、写信教子两件事体现了父爱子、子爱父双向的浓浓亲情。而后，选择自己感兴趣的片段读好栽花图、春景图、赏花图等镜头，并相机切入高尔基面对这样的晚霞这样的花，心里会想些什么？的语言训练和...