学困生课题开题报告

[学困生课题开题报告]目录一、课题的现实背景及意义二、本课题国内外研究现状和发展趋势三、课题研究在本校开展的必要性：四、课题研究的理论依据五、课题研究的内容六、课题研究的方式方法七、预期课题研究成果：八、课题研究的过程九、课题研究内容任务分工及课题的经费筹措与管理十、参考文献小学学困生课堂表现及对策研究一、课题的现实背景及意义随着新课程的不断深入，对学生学习知识的要求、能力不断提高，范文之开题报告:学困生课题开题报告。越来越多的学生对学习态度消极，兴趣淡薄，信心缺乏，导致了学困生的产生。但是，学困生并不是一成不变的，它具有相对性、暂时性、可变性。学困生面对学习问题，当现有知识的水平与问题解决所需要的水平距离比较大，在一定时间内不能解决，需要他人的帮助而解决，在问题解决之后，学困生解决问题的水平也会相应地提高。面对这种情况，小学教师在教学中采取行之有效的策略，转化已有的学困生，使学困生和普通...