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学习困难学生转化工作总结

学习困难学生转化工作总结

时间:2008-1-21 8:41:46  [下载该文章]  [会员注册]
担任班主任已经有几年的时间了,我也知道班主任要关心教育好每一个学生,特别是后进生,除了通过集体教育外,还应当进行深入细致的个别教育。集体中的个人,都是有个性特点的,都有各自的优缺点。他们的学习成绩、思想观念也都有所不同。他们中间本身就存在着好、中、差的状态。只有从实际出发,加强个别教育、因材施教,才能克服消极因素,使后进赴先进,先进更先进,才能形成良好的格局。使班风、学风不断好转。如何进行个别教育,转化后进生呢?下面将我本学期的学困生转化工作作如下总结:一、深入到班级中,了解情况,找准原因学生的个性品质不是天生的,而是在后天环境中逐渐形成的。对学困生而言,他们主要受家庭、社会不良消极因素影响较多。比如什么读书无用论、不读书,照样能经商找钱等。对农村学生来说还有部分学困生是由于家庭素质低,对于女要求不高或不愿意智力投资而致,使这些学生心灰意冷,丧失了学习的积极性和主动性。当然,对极少部分成绩...
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