教育事业统计工作中关于义务教育均衡发展业务内容培训

教育事业统计工作中关于义务教育均衡发展业务内容培训一、义务教育均衡发展的评估内容和标准全面推进义务教育均衡发展，要明确1215指标体系，确保各项指标达到规定要求。一是基本条件指标必须全面达标，即一道门槛。要求在对一个县（区）进行评估认定前，要评估辖区内所有义务教育学校是否都达到云南省办学基本标准，达到这一条件的县（区），才有资格接受均衡督导评估认定。基本条件指标分别是生均占地面积，生均绿化面积，生均校舍建筑面，生均体育场地面积，小学数学科学、初中理科教学仪器配备，音体美器材配备，百名学生计算机，生均图书，学生与教职工之比，高于规定学历的专任教师比例。10项指标中，7项及以上达标的，认定学校基本达标；义务教育学校办学条件达到省定标准，是申报义务教育发展基本均衡县的最低门槛。二是约束性指标和综合性指标必须全面达标，即两项内容。第一项内容是校级间均衡状况（约束性指标），也就是校际差异系数，是以生...