年5月25日6月4日是一段值得回忆的日子，我有幸到华南师范大学参加为期两个星期的广东省骨干
教师的
培训。从事教育行业已十年，从未敢以骨干教师自处，只觉自身平凡，教育本平凡，生活中处处是教育，就似每日站在讲台上传道授业的万千教师般。能参加这次培训，总觉诚惶诚恐，怕够不上骨干教师的格调，成了骨刺。当参加完本次培训后，幸感收获极大。首先是认识了一群可爱优秀的同行朋友。从他们身上，我看到了自身的许多不足：文化积累的欠缺、教育中情商的不足等。其次，在聆听华师教授为我们精心准备的各种讲座中，我重新审视了自身的教育认识：教师生涯的规划、教育学术研究的必要性、教师的源动力、教师的教育技巧等。现将本人在各讲座中体会最深的两点写下，望能在枯燥琐碎的生活中自省：（一）让工作课题化研究，工作事业化追求，工作生活化愉快此观点是在聆听童宏保博士关于教师职业生涯的讲座中对自我触动极深的理念。工作课题化研究是让教师拒绝平庸...