有效课堂教学是教学的生命，对课堂教学有效性的研究，可以帮助
教师不断反思并改进自己的教学，寻找落实新课程理念的具体方法，促进课堂教学质量的提高。《有效教学和谐课堂》的
培训应该针对课堂教学中的无效、低效以及形式化的现象，引导学习者聚焦问题并分析问题产生的原因，找出解决问题的有效途径，掌握实施有效教学的具体方法，提升有效教学的意识和能力。培训工作的基本思路：相信每位学习者已经初步具备先进的教育理念和反思能力，结合案例梳理课堂教学存在的低效、无效的问题并分析原因；相信每位学习者都有解决问题的经验和潜力，在学习的基础上总结解决问题的办法；在尊重学习者经验及直观感受的同时关注结论的获得。一、培训对象前进九年制
学校小学数学教师二、培训内容1.主要研讨有效教学的内涵、小学数学有效教学所涉及的研究领域及关键问题。2.主要通过案例、活动和讲座，明确实现有效教学的方法和途径。3.对该课程进行校本培训工作的设想。...