年春学期课题总结金坛市华罗庚实验
学校居云慧本课题自年秋学期开题以来，严格按照研究规划有序进行行动研究，旨在通过本课题的研究，提高一线
教师对函数思想含义及本质的理解，提升教师研读与开发教材的能力，让函数思想的渗透植根于教师的日常教学实践中。同时使学生经历一些函数的雏形，丰富他们对函数的感受，提升学生数学学习的思维品质，有助于中
小学数学教学的衔接。为总结经验、进一步做好下阶段研究工作，现对本学期研究情况作简要回顾。一、厚实底蕴——扎实开展理论学习为了切实提高课题组成员的理论素养以提高研究的效率，我们依旧采用集体和分散相结合的学习方式学习理论文献包括：苏霍姆林斯基——《给教师的建议》、《数学课程标准年修订稿》、教育教学期刊杂志，以及小学数学教学网上的相关文献。每位成员认真、详细地做好读书笔记，定期交流。另外课题组成员还主动参与市教育局组织的周末名师大讲坛活动，与身边的专家零距离接触，直接吸收前言...