为了充分调动一线
教师特别是担负初中教学的教师的积极性，便于年级组管理，发挥
学校管理的效能作用，实行大年级组管理。围绕这一管理理念,年级组展开了一系列工作,通过一学期的实施，获得了很好的效果，现就本人观点总结以下：一、强化班主任工作依照严管、常跟、细导的班主任工作理念，以多鼓励少批评多用积极地语言，不用消极的语言的班主任工作方式，通过文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯的班主任工作方法，根据高二年级和初二年级学生的特点，展开年级组的班主任工作。1.每个月定期召开一次班主任工作会，特殊情况临时召开班主任会，并灵活利用周日班主任晚自习放工的机会，布置学校和年级组的相干工作。2.狠抓学生行为习惯的养成。由于高二学生文理分科后，学习态度与行为习惯相对欠佳的学生，有不同程度的集中，给班主任工作和年级组工作带来挑战而初二学生有一定的独立学习和思考的能力，又很轻易受外界不良因素的影响，表现...