小学生行为习惯养成教育阶段性总结

小学生行为习惯养成教育阶段性总结“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。在行为习惯的养成教育的第一个阶段我重点进行了六字教育，即：一细，二实，三勤。一细：即细心，细致。我们都知道，“细节决定成败”，因此，在平时的学习生活中，我言传身教，用细节教育学生；潜移默化，用细节感染学生。班上有一个学生叫孙子里呷,父母忙于打工，起早贪黑。由于缺少照顾，该生和其他孩子相比，行为习惯比较差。刚入学时，上课喜欢下位就下位，想上厕所也不举手，直接就走出教室；下课时，不是与这个同学发生纠纷，就...