班级凝聚力情况调研报告

大学班级凝聚力情况调研报告——以浙江大学城市学院传媒与人文艺术学院为例、夏佳波、毕璟调查背景与现状：班级是学校教育教学的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式，班级管理在学校教育教学管理中有着举足轻重的地位。马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。但是，随着社会各方面的飞速发展，每年大学生的数量都在增加，学业与就业的双重压力下，大学班级的凝聚力日渐被忽视，学生之间的关系日益疏远，日常交流也甚少。大学校园不如往日有朝气，有温馨感了，缺乏了1股蓬勃向上的生命力。所以现在的现实情况是大学中“班级”概念淡化可以已经成为许多大学的1个通病。许多班长在觉察到这个现象后就开始思考这个问(本文来自论文网，转载请注明出处)题，为什么会这样？我们发现，在大学里1个班的同学都不在1个班级里上课的，有也是很少。下课后就开始自己的活动，1个班级里的成员...