育人感言之老师给学生答辩黄润田我给中师美术班开过一门课，叫做《电化教育基础》。这门课程基础理论和实践操作性都很强，那时候还没有“素质教育”或“创新教育”的理念，但十分强调“双基”，即基础知识和基本技能两方面都要加强。因此，我的教学方法也就比较独特。您大概没听说过，在课堂上，打开录音机，放着轻音乐讲课的。我的观点和做法是：我的教学阐述和轻音乐任“君”选择，我对学生说可以不听我的课，任凭你随着轻音乐遐想或者心中翩翩起舞，也许你将我的讲述与轻音乐柔和在一起，那听课便是一种享受。经过实践，效果不错。这从学生反馈给我的作业中不难看出，他们把我对基础理论风趣幽默的阐释，绘声绘色地用文字表达出来，特别是对操作的程序与细节都做了比课本还详尽的说明。对于学生学习成绩的评定，我不大赞同采用闭卷考试的方式，用学生的话说，“那不公平”，比如两个同学同样的卷面分数，那个是真，那个是假，只有这个班的同学心知肚明，对老...