下载:e《精心分析,适应变化》的总结帖49.doce组《精心分析，适应变化》讨论结果1.请指出列出的目标分别对应布卢姆目标层次的哪一层？我们组的秦老师、李贤老师、周老师、罗老师的共同观点是案例中列出的目标分别对应布卢姆目标层次中的知道、理解、运用、分析、综合和评价6个层次；雷老师、渠老师、李旭老师的共同观点是案例中列出的目标分别对应布卢姆目标层次中的知道、理解、运用、分析和综合5个层次，评价层次在文中没有涉及。其中秦老师认为的三维教学目标中的“知识与技能目标”和“过程与方法”对应了布卢姆目标的6个层次，情感态度与价值观没有直接体现。李贤老师认为关于“情感态度和价值观”的目标，从内容上没有直接体现评价，但是通过教学，培养学生提高自己对于现实社会问题的鉴别能力，能够运用感性和理性去看待身边的问题，这也是教学最终的目的，教会学生明辨是非与善恶。2.在分析教学目标时，采用了什么方法分析教学目标的？...