2012——2013学年度二年级（1）班数学教学工作总结

转眼间，二年级的数学教学工作就要结束了，在教学进程中，有过困惑，也有过收获，现一并总结以下：一.重视操纵活动，帮助学生理消除法的含义通过教学实践，我以为教师在除法的初步熟悉的教学中，一定要重视分物的实际操纵活动并将操纵和思想结合，具体来讲：第一，通过均匀分的操纵活动引入对除法的熟悉。教材首先用预备春游食品的活动，由应当每份分得一样多引出均匀分，让学生熟悉每份分得一样多，叫均匀分。接着，通过例2和例3，让学生经历均匀分的进程，建立起均匀分的概念，通过实际分一分的操纵活动，使学生进一步体会到除法的含义。第二，之前我总以为操纵活动是比较低级的的，因此让学生尽可能脱离操纵，通过这个单元的教学实践，我才深入体会到借助实际操纵不但符合小学生的认知特点，而且假如能将思考和操纵有机结合的话，操纵将有助于学生理解所学的内容，同时操纵也是重要的解决题目的策略。二.落实实践活动，培养学生对大数的估计能力在一年级...