高校学生组织功能完善与拓展研究

高校学生组织功能完善与拓展研究美国学者富瑞特维尔(fretwell，e.k.)1938年在其《校园活动》(campusactivity)一书中指出：每个校园都有两所大学，一个是教授所传授的课程，一个是传统的课堂之外的学生活动。高校学生组织是学生活动的主要组织者和积极参与者，是学生自我教育、自我管理、自我服务的载体，是学校延伸工作手臂，联系广大师生的一个重要桥梁和纽带，在大学生成长成才中发挥着重要作用。一、国内关于高校学生组织功能研究概况国内对于学生组织的功能完善与拓展进行了很多相关研究。对于学生组织的功能概括起来主要有以下方面功能：教育引导、服务维权、干部培养、管理、心理、活动、民主训练、社会学习、政治实践、学习创新、社会化、激励、凝聚、自我教育、稳定、中介、文化、政治、社会等方面功能；部分文字对于学生组织管理和功能发挥不足进行了阐述，干部官僚化、活动程序化、管理机械化等；对于如何保障功能...