2010-2011学年度第二学期英语教学情况的总结

20102011学年度第二学期英语教学情况的总结本学期，我担任的是三年级二班，四班的英语教学工作。以下是我对本学期的教学情况的总结。一、注重听说，培养英语素质1、课堂英语化。中国学生学习英语缺乏英语语言环境，这就要求老师尽量用英语组织和进行教学，给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。从第一节课起，我就开始使用英语课堂用语。首先解决急用的几句：hello!goodmorning（afternoon）。standup.sitdown,please.listentome.readafterme.以后每节课坚持循环使用，并逐渐增加句数。经过日积月累，学生基本听的懂简单的课堂用语，增强了学习英语的信心，觉得听说英语并不难，为实施素质教育打下了坚实的基础。2、教学表情化、动作化。学生的英语思维空间有很大的局限性。怎样才能帮助学生更好地理解英语，听说英语，这就要求老师在教学中作到表情化、动作化。通过老师的一...