成果教学应用和效果证明材料本成果自立项之初到成果形成，其所提出的构建特色校园文化的原则和方法，既部分来源于舞钢师范
学校，又极大地服务着舞钢师范学校；尤其是项目获得省结项鉴定后，它所形成的校园文化构建的理论体系和方法论体系，更是从应有的高度对我校校园文化建设起着指导作用。目前，在将近两个学期的成果应用中，我校基于《构建特色校园文化及有效发挥作用策略研究》的成果指引，在雕塑、画墙、画廊等原有基础上，尤其强化了构建行业特色的校歌、校训、校风、学风等校园文化建设，强化了引进“创新”理念,多渠道开展校园文化主题活动的建设。因此，在本成果应用中，我校更加注重诱导关注法、熏染潜移法和文化创新法的运用，进而使我校校园文化建设的实践应用更具备多渠道、全方位、灵活多样的特色。通过近两个学期的应用推广，该成果在我校实践中取得了显著的效果。比如我校在校训、歌校、校风、学风的建设中，我校分别制订了反映自己办学理念和...