2008学年第二学期
小学学校科学教研组工作总结为了提高教学质量，我校建立了教学过程三级管理模式，形成了“教导处（教科室）——教研组（年级组）——
教师”三级管理网络。在这个三级管理网络中，作为贯彻学校教学措施的基层单位，教研组架通领导和教师教学联系的桥梁，成为学校实施、检查教学工作的主要执行者和参谋，其功能益发突出。本学期，我们小学科学教研组以《科学（36年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，取得了不少成绩。一、教学科研，成效显著：善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识。本学期，全组老师认真学习学校教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。平时我们经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有明确主题，讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败，形成浓厚的教研氛围。3月14日，丽水市小学科学六年级下册教材
培训会在莲都区城北小学召开，来自九个县（市、区）的小学科学教研员和50余位小学科学骨干教师参加了本次会议，我组陈建秋老师参加了本次活动并主持短信评课活动。3月20日—21日，莲都区小学科学（修订版）下册教材培训会在我校召开，来自全区的30余位小学科学教师参加了本次会议。在全组科学教师的共同努力下，会议取得圆满成功。值得一提的是，我组陈建秋老师作《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座时，他以自己的课堂教学反思、和与会老师互动交流等独特的方式吸引了所有老师的目光，使研讨氛围达到高潮。4月16日，区教研室组织送教下乡活动，我组陈建秋老师到老竹民族学校上了题为《生的食物和熟的食物》的交流课，整节课一气呵成，学生主动参与，在有效探究活动中建构科学概念，得到听课老师极高的评价。5月20日，2007学年第二学期区小学科学教研组长会议在中山小学后庆校区召开。作为本次会议唯一一个进行经验交流的教研组，陈建秋老师作了《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究（二）》专题讲座。之后，我组叶巧美老师进行了课堂教学展示，她执教《生的生物和熟的食物》一课，注重在“科学概念”的引领下开展课堂探究活动，引导学生用探究的方法形成概念，展示了我校教教育科研的显著成效。5月27日28日，浙江省小学科学优质课评比一等奖获得者课堂教学观摩活动在萧山区朝晖小学举行，我组陈建秋老师参加本次会议并作为网络骨干参与主持视频直播和互动评课活动。6月6日，莲都区小学科学新课程课堂教学专题研讨活动在刘英小学召开，我组陈建秋老师作了题为《有效记录深化探究》评课讲座，探讨如何关注实验记录，进行有效指导，提高学生记录描述能力，搭建相互学习和对话的平台。本学期，组内教师多次参加各类优质课、观摩课，并取得不少荣誉。另外，我们十分注重用教学理论指导教学实践，认真撰写论文，有不少论文获奖、交流或者在刊物上发表：论文标题或荣誉名称颁奖单位级别获奖者时间2007年度优秀版主浙江省小学科学教学分会省级荣誉陈建秋2008.1优秀指导教师中国教育学会小学科学教育专业委员会国家级荣誉陈建秋2008.1重新确定市学科带头人丽水市教育局市级荣誉陈建秋2008.1《科学网络，一路走来x》中国教育学会小学科学教育专业委员会国家级二等奖陈建秋2008.1《整体把握准确定位实施有效教学》中国教育学会小学科学教育专业委员会国家级一等奖陈建秋2008.1“有结构材料的选择与组织”主题教研活动案例《莲都课改》区级发表陈建秋2008.1《科学课》伴我成长会刊《科学课》国家级发表陈建秋2008.2科学教学博客《不睡觉的兔》中国教育学会小学科学教育专业委员会国家级二等奖陈建秋2008.2《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座莲都区教研室区级交流陈建秋2008.3《生的食物和熟的食物》送教课莲都区教研室区级交流陈建秋2008.4《生的生物和熟的生物》优质课莲都区教研室区级二等奖叶巧美2008.4现场教学设计比赛莲都区教研室区级三等奖叶巧美2008.4《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究（二）》专题讲座莲都区教研室区级交流陈建秋2008.5《生的生物和熟的食物》观摩课莲都区教研室区级交流叶巧美2008.5《有效记录深化探究》评课讲座莲都区教研室区级交流陈建秋2008.6二、少儿科普，硕果累累：今年的汶川大地震再次警示科普知识的重要性，给青少年最需要的科学知识、观念，已经成为教育工作者义不容辞的使命。开展科技教育活动，可以增强学生的科技知识，掌握一些科技技能，增强科技意识、探索精神和动手能力，是培养学生科学素质的主要途径。作为科学教师，我们充分利用课堂教学主阵地，挖掘教材中的科技素材，并组织学生开展丰富多彩的富于创造性的科学实践活动，使学生切身体会探索大自然奥秘的快乐。然后引导学生把观察到的、实验过的科技知识整理成文，把理论与实际相结合，学会用科学知识、科学的方法和科学的思想来解决学习、生活中的实际问题。上个学期，我们组织了校首届科学小论文比赛，并挑选了相对比较优秀48篇小论文篇参加全国小学生小探索者科学小论文竞赛，共有19篇获奖，其中一等奖4篇，二等奖6篇，三等奖9篇，具体名单如下：论文题目获奖级别作者班级指导师“怪异”的水国家级一等奖梁逸超601朱美珍厨房卫生国家级一等奖留念502孙丽红树叶的秘密国家级一等奖华子慧504叶群花探索蜡烛燃烧的秘密国家级一等奖曾杰凯302方柳月桥呈拱形的原因调查国家级二等奖张宇601朱美珍旅游污染逼近东西岩——东西岩旅游污染小调查国家级二等奖胡嘉丽601朱美珍叶脉的秘密国家级二等奖谢佳宏504叶群花玻璃瓶里的蜜蜂和苍蝇国家级二等奖朱雯靖502孙丽虹解开绿叶变黄之谜国家级二等奖陈汝惠602何晓霞我的“滴灌工程”国家级二等奖黄佳峰403邱小美蜗牛一定要吃素食吗？国家级三等奖沈格格604钟华香白色污染危害知多少国家级三等奖周昌业603蓝东冬下雨天蚂蚁为什么要搬家国家级三等奖叶雨薇603蓝东冬柿子成熟的秘密国家级三等奖陈一凡602何晓霞为什么用盐才可以杀死蚂蝗国家级三等奖陈杰602何晓霞洗洁精里的秘密国家级三等奖胡智涵403邱小美家里来了“不速之客”国家级三等奖王涵宇304谢建霞蚂蚁搬食物国家级三等奖徐晗303潘蓓家有蟑螂国家级三等奖鲍轶洋301周雅平我们学校的学生科幻画和科学小论文作品先后在《小爱迪生》刊出专版，这极大鼓舞了学生和指导教师的科普兴趣，也为下个学期我们策划的科技节活动奠定必要的基础。三、反思不足，期待改进：反思我们组的教学和教研工作，我们也发现工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。教学硬件设施不完善，没有专门的实验教室，缺少许多实验设备和器材，使很多教学工作都难于开展。任课教师全都是兼职，专业知识素养储备不足，严重制约了课堂教学质量。下个学年，市教研室将对小学科学进行质量检测，这是实施新课程以来我市第一次大规模的检测，为了能更好展示我校的科学教学风采，我们有以下几点希望：1、稳定兼职，倡导专职，从而让科学任课教师掌握小学科学的教学手段及方法，并有一定的精力和时间去钻研业务。2、添置一定数量的器材，改善了学校的教育教学条件，为课堂教学活动奠定必要的物质基础。3、组建小学生科技小组，以点带面，在校园创设浓郁的科技探究氛围，并在各级各类比赛中取得一定成绩。总之，学无止境、教无止境、研无止境——短短的12个字概括了我们教学教研的方向与精髓，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。