构建聋生心理健康教育的模式及操作方法摘要：本论文是我校省级课题《聋生心理健康状况调查分析》下的一篇子课题，课题的形成运用了文献资料、访谈、典型案例搜集法等方法，对我校聋生心理健康的现状进行调查，结果发现：聋生在日常生活中多表现为自卑、脆弱、多疑、忧郁、孤僻、任性、自我约束力不强、行为偏差、多动、冲动、意志薄弱、僵化、自我中心、易受暗示等。因此，通过调查研究，寻找出针对聋生心理方面存在的问题采取何种方式来解决至关重要，在特殊教育
学校系统地加强心理健康教育显得尤其重要。关键词：聋生心理健康模式及操作方法特殊教育学校学生是一个弱势群体，特殊教育学校是对这部分弱势群体进行专门教育的重要场所，心理教育是特殊教育学校对学生进行教育的一项重要内容，也是一个重要手段，对促进特殊教育学校学生的发展具有重要意义。通过研究，可以使我们了解目前我校学生在心理健康的构成方面具有那些模式，通过对目前的模式进行分析研究...