走进学生的心灵卢梭在《爱弥儿论教育》里说过：每一个人的心灵有它自己的形式，必须按它的形式去指导他；必须通过它这种形式而不能通过其他的形式去教育，才能使你对他花费的苦心取得成效。的确，作为
教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。那天是一节自习课，我走进教室所有的孩子都在埋头写作业，只有陈勇立在那里发呆，看我走过来，才磨磨蹭蹭地打开铅笔盒，慢腾腾地开始写。不舒服吗？老毛病又犯了，我拍拍他的肩膀，半嗔半怪地耳语：咋这么懒啊，还不赶紧写。没想到，这句话似捅了个马蜂窝：他呼的一声站起来，把书往地上一摔，歇斯底里地吼道：我不懒，你凭什么说我懒！你凭什么说我懒！孩子们被突如其来的喊声下了一跳，吃惊地着我们。我也愣住了：好大的火气啊，就算是我说重了，课堂上也不能这样吵闹啊，...