新《课标》的特点与英语
教师素质的探讨摘要：《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）自颁布以来，已在３８个实验区展开实验。新《课标》与现行教学大纲相比，具有许多新特点。它能否得以实施，关键在于英语教师的素质能否适应新《课标》的要求。英语教师要主动去研究新《课标》，正确理解和把握新《课标》编制者的意图，体会新《课标》的特点和实质，提高自己实施新《课标》的能力和水平。关键词：《课标》；特点；教师；要求为使基础英语教育能适应我国经济建设和社会发展的需要，教育部于２００１年７月颁布了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》。从２００１年秋季起已在２７个省市３８个实验区开始了新《课标》的实验。这是我国基础英语教育与国际接轨的一个重要步骤，也是自２０世纪９０年代我国基础英语教育开始飞速发展以来的又一个里程碑。新《课标》不再是在原英语教学大纲的基础上修修补补，而...